Nicolas Navarro, membre d’AlecSIC, organise dans le cadre d’IMUalpha une table ronde qui portera sur la documentation de la ville au regard de la multiplication des données numériques.
Le programme est disponible ici.
Rendez vous le 14 mars à 17h, IUT Jean Moulin Lyon 3, 88 rue Pasteur, 69007 LYON, salle 110.
Venez nombreux!
Profitant de la visite de M. Fausto Colombo, Professeur à l’Université du Sacré-Cœur de Milan, les doctorants présenteront leurs travaux sous la perspective de la notion de génération. Il s’en suivra un échange entre tous les participants sur les différentes problématiques soulevées par cette notion sur laquelle M. Fausto Colombo a écrit plusieurs articles. La journée se divisera en deux axes d’analyse répartis sur le matin et l’après-midi.
Le programme est accessible en ligne, ainsi que les résumés des interventions
Sujet de thèse : Documenter l’expérience habitante de la ville sur les réseaux sociaux : corpus photographiques et données numériques, le sens des collections
Proposition de présentation : L’autonarrativité de la génération sur le web
A partir d’une étude de cas, on regardera comment les nouveaux modes d’expression photographique sur les réseaux sociaux – plébiscités par les jeunes adultes et les adolescents aujourd’hui – pourraient permettre de réactiver des récits qui traversent les générations. La présente communication fait l’objet d’une réflexion en cours et non de résultats finalisés.
Sujet de thèse : Le devoir de patrimonialisation : représentations des cultures issues de l’immigration. Le cas de la culture vietnamienne.
Proposition de présentation : La construction des générations issues de l’immigration : le cas des rapatriés d’Indochine
La notion de génération d’immigrés – première, deuxième, troisième – convoque généralement les catégories de parents, enfants et petits-enfants. Cette classification naturalisée s’avère difficilement applicable à la réalité empirique. Que se passe-t-il lorsque parents et enfants ont conjointement vécu l’immigration ? Forment-ils une seule et même génération ? Le degré de filiation comme objet de formation du groupe semble impertinent dans ce cas. Plutôt que de chercher à classer les individus, nous cherchons à comprendre les processus à l’œuvre dans la construction de groupes générationnels issus de l’immigration. Qu’est-ce ce qui fait génération ?
Sujet de thèse : Education populaire, pouvoir d’agir et numérique : le cas de l’expérimentation Capacity Sainté – vers l’émergence de nouveaux espaces de médiation sociale et numérique dans les quartiers populaires de Saint-Etienne.
Proposition de présentation : L’éducation médiatique de la jeune génération via leurs pratiques numériques
Le numérique est une des réalités de leur quotidien, ils/elles ont entre 11 et 21 ans, et sont déjà bien connecté(es) s à l’internet; avec une connaissance des médias et des pratiques numériques (au sens large) plus ou moins avancées selon leur âge, leur centre d’intérêt, leur appartenance sociale, leur résidence géographique… Pourtant, ce n’est ni par le biais de l’éducation nationale ni celui de l’éducation populaire que cette jeune génération forge (l’essentiel de) son éducation médiatique. Qui et qu’est-ce qui fait l’éducation médiatique de la jeune génération aujourd’hui ? Par quels canaux passe t-elle et que révèle-t- elle comme (nouveaux) enjeux pour les politiques de médiation numérique ?
Sujet de thèse : Du « Grexit » au « Brexit » : l’UE en questions. Analyse comparée des discours politiques et médiatiques français, britanniques et allemands.
Proposition de présentation : Représentation et mise en scène politisée des générations
Le Brexit est synonyme pour le Royaume-Uni de rupture, rupture avec l’Union Européenne après 43 ans d’adhésion, rupture au sein même de son territoire avec les cas de l’Ecosse, l’Irlande, Gibraltar…, mais aussi rupture générationnelle. Une des explications et des conséquences dramatiques du Brexit est incarnée dans la presse par la notion de génération. On peut ainsi voir apparaître les termes de « dicature des vieux », d’avenir volé… La responsabilité de la faute du Brexit balance entre une génération vue comme dépassée et une autre comme irresponsable. Après le choc, il reste cependant une idée forte : la jeunesse est l’avenir de l’idéal politique que veut incarner l’Union Européenne.
Sujet de thèse : Cultures du texte journalistique en ligne : sémantisation du temps dans les nouvelles formes éditoriales en ligne
Proposition de présentation : Génération de médias, génération de journalistes : tentative de délimitation d’un corpus médiatique
Cette communication vise à présenter les délimitations d’un corpus en construction. Composé de jeunes médias et des journalistes qui les ont fondés, nous utilisons pour délimiter ce corpus la notion de génération autant dans son sens littéral (appliqué au social) qu’en tant que métaphore (appliqué à des objets construits) en s’attachant à montrer leur interdépendance. Présente dans les discours d’accompagnement de nos médias, nous mettons l’idée de génération en tension avec celle – absente de ces mêmes discours – de généalogie des objets médiatiques dans la mesure où l’une cherche à signifier des ruptures quand l’autre veut à construire des continuités.
Texte proposé par Clémentine Leroy
Lors des Jec’SIC 2016, Thomas Franck a présenté ses réflexions pour une conception deleuzienne de l’interdiscursivité. Ce doctorant de l’Université de Liège travaille sur la réception de la philosophie allemande dans les revues françaises d’après-guerre. Il est rattaché aux unités de recherche « Traverses » et « Matérialités de la politique ». Il est également membre du comité de rédaction de la revue COnTEXTES.
En cette fin d’année, il nous informe de la publication de son ouvrage « Lecture phénoménologique du discours romanesque : Rhétorique du corps dans le roman existentialiste et le Nouveau Roman », aux éditions Lambert-Lucas.
Cet ouvrage est publié avec le concours de la Fondation Universitaire de Belgique, de l’unité de recherche « Traverses » (Université de Liège) et du groupe de recherche « Genach » (Genèse et Actualité des Humanités Critiques, Université de Liège).
C’est avec grand plaisir que l’association Alec-SIC vous propose de découvrir le résumé de celui-ci, ci-dessous :
« Ce livre propose une lecture phénoménologique du roman existentialiste et du Nouveau Roman dont les mutations rhétoriques sont profondément influencées par ce courant philosophique. L’impulsion de la phénoménologie, interrogation sur les rapports entre réalité phénoménale, conscience individuelle et corps, permet aux romanciers de résoudre une série d’impasses propres au réalisme du XIXe, ce qui renforce le rôle dominant du genre romanesque dans la littérature et plus généralement dans la culture. Mettant au centre de ses réflexions l’appréhension du monde par des corps situés, orientés au sein d’une chair indivise indissociable de ce qui la constitue comme signe, la philosophie de Merleau-Ponty propose des catégories et une série d’outils herméneutiques pour l’analyse critique de ces œuvres, et en particulier du rôle qu’y joue la corporéité. La fécondité des catégories phénoménologiques merleau-pontiennes mises à l’épreuve de romans de Camus, Sartre, Beauvoir, Simon, Sarraute et Robbe-Grillet permet d’envisager un enrichissement méthodologique de l’analyse du discours littéraire. »
Le prochain séminaire de l’association se tiendra jeudi 7 décembre à 17h au 86 rue Pasteur.
Au programme:
– Présentation des focus groupe par Camille
– Nicolas abordera la méthodologie utilisée pour sa thèse « Le patrimoine métamorphe : circulation et médiation du patrimoine urbain dans les villes et pays d’art et d’histoire »
– Oriane présentera Korpus, utilisé pour classer les corpus de photographies
– Michael effectuera une présentation générale de son sujet de thèse et de son avancement.
Venez nombreux et nombreuses!
C’est la rentrée à Alec-SIC !
Notre prochaine réunion aura lieu ce jeudi 7 septembre, en salle G112 :
– de 15h à 18h, nous travaillerons à la mise en place de la prochaine Jec’SIC
– de 18h à 19h, nous élirons le nouveau bureau de l’association.
Compte rendu :
Aujourd’hui débutent les Doctorales de la SFSIC 2017 !
Celles-ci se déroulent du 14 au 16 juin 2017, à l’Enssib. Elles sont organisées en partenariat avec le laboratoire Elico, et Alec-SIC a prêté main forte pour l’événement !
Retrouvez-nous :
Retrouvez le programme complet ici !
Le mardi 27 juin aura lieu le dernier séminaire de l’année, de 16h à 18h en salle G123.
Pour cette occasion Camille Bernetière et Thomas Bihay nous parleront des webséries territoriales et commerciales.
Suite au séminaire se tiendra de 18h à 19h l’Assemblée Générale de 2017. Au cours de cette session nous élirons le bureau pour l’année à venir.
Celles et ceux souhaitant se présenter sont priés d’envoyer un mail à l’ensemble des adhérents indiquant le poste auquel ils postulent, leurs motivations pour ce poste ainsi que leurs perceptions d’avenir pour Alec-SIC.
Vous avez jusqu’au 20 juin pour soumettre votre candidature.
Comme nos cerveaux auront carburé, nous ne pouvons pas vous laissez repartir sans que vous soyez requinqués. Nous vous proposons donc de migrer afin de trouver de l’énergie dans des verres et des tapas.
Merci de nous confirmer votre présence afin d’effectuer la réservation !
Alec-SIC est partenaire de la prochaine séance du séminaire « La bande dessinée en questions » de Pascal Robert (PU, Enssib), qui aura lieu le 6 juin 2017, de 16h à 18h30 à l’Enssib (salle 103). Cette année, le séminaire propose une réflexion sur le rôle de la bande dessinée dans la médiation scientifique.
S’inscrivant dans la filiation de cette thématique, la séance est consacrée à Yasmine Bouagga (Directrice de la collection Sociorama, chez Casterman et sociologue au Cnrs) et Tiphaine Rivière (auteure de « Carnets de thèse ») qui viendront parler de leurs expériences.